Ressources & références

La musique en tant que thérapie pour le trouble du spectre de l'autisme (TSA) a traditionnellement porté sur l'interaction sociale, les habiletés de communications et les comportements sociaux-émotionnels.  Toutefois, récemment, il y a eu un nombre croissant de recherches portant sur le rôle des fonctions motrices et d'attention à titre de caractéristiques marquantes pour le TSA, ce qui pourrait avoir des implications significatives sur le rôle de la musique comme intervention auprès d'individus autistes. Le but de cet article est de fournir une évaluation critique des nouveaux développements en recherche pour les thérapeutes et les chercheurs, afin de réexaminer potentiellement le rôle de la musique et élargir le champ actuel des pratiques cliniques de musicothérapie en autisme.  Notre argumentaire se base sur des résultats de recherche convaincants indiquant que les déficits moteurs et d'attention sont profondément impliqués dans le sain développement neurologique des habiletés de communications sociales et qu'ils pourraient être des indicateurs clés d'une dysfonction structurelle et fonctionnelle du cerveau d'un TSA.

Cet article porte sur 3 volets: 1) une revue des études empiriques utilisant les sons des mouvements naturels et la sonification des mouvements dans les sports; 2) une revue des études cliniques et appliquées récentes utilisant l'information rhytmique auditive et la sonification en réhabilitation, portant en particulier sur la maladie de Parkinson's et les AVC; 3) un sommaire des résultats de recherche concernant les mécanismes cognitifs et les corrélations neurologiques soutenant le traitement d'information auditives pendant l'exécution du mouvement et sa représentation mentale. 

Cet article espère donner un aperçu du rôle de la musicothérapie comme approche salutogénique dans une lunette biopsychosociale et le besoin qu’elle soit acceptée dans le contexte indien. La musicothérapie peut jouer un rôle dans les périodes de traitement préventives et curatives, aussi bien que de fournir un support dans l’acceptation envers l’inévitable pour les patients et les proches. La musicothérapie offre une approche holistique et biopsychosociale pour les soins palliatifs.

Plusieurs jeunes vivent un isolement social durant des périodes de maladie mentale, avec des répercussions potentielles sur leur santé à long terme. Le soutien au rétablissement requiert qu'on porte attention aux dimensions sociales des problèmes de santé mentale et qu'on fasse la promotion de la capacité à s'engager dans la communauté. Un étude basée sur la pratique a été mise sur pied pour explorer comment un projet pilote de musicothérapie en groupe peut soutenir des jeunes à faire la transition de services de santé mentale vers un engagement communautaire de tous les jours. Les résultats démontrent que l'expérience de groupe a été vue par ces jeunes comme un espace sécuritaire, lequel a permis de soutenir le sentiment d'appartenance et la construction de leur identité sociale. Le concept d'échafaudages ("scaffolding") est présenté comme une façon de structurer les démarches de soutien.

L’objectif de cette étude était d’évaluer l’impact du programme DRUMBEAT (Discovering Relationships Using Music, Beliefs, Emotions, Attitudes and Thoughts), un programme de dix semaines, basé à l’école. Les modèles mixtes d’analyse linéaire ont démontré une amélioration significative dans l’estime de soi des élèves, et dans les comportements internalisés et externalisés, tel que rapporté par les élèves et les enseignants. Le jeu de tambour a le potentiel d’attirer les jeunes dans un environnement éducatif où le rythme, la collaboration et la discussion peuvent améliorer la compréhension des processus intrapersonnels et interpersonnels. 

L'une des seules recherches contrôlées portant sur le lien parent-enfant et la musicothérapie.

Les musicothérapeutes qui travaillent avec les familles abordent les difficultés de communication interpersonnelle; 
cette recherche documente comment la musicothérapie supporte la mutualité et la réciprocité dans les interactions parents-enfants.  

Cet article décrit la création et le développement du programme de musicothérapie basé sur la pleine conscience (MTPC) implanté dans un étude pilote et inclut des réponses tirées des journaux narratifs des clients. Des conclusions et des recommandations pour une exploration de la fonction de la musique dans la pratique de la pleine conscience sont fournies.

Cet article décrit une étude qualitative qui explore les bienfaits pouvant résulter de la création d’un cercle de tambours à l’intérieur d’un cadre musicothérapeutique, auprès de jeunes à risque, dans une école secondaire alternative. Les résultats pourraient contribuer au développement de ce modèle pour les musicothérapeutes 1) en développant notre compréhension du fonctionnement de ce processus; 2) en nous informant des bienfaits et du potentiel thérapeutique de cette approche; 3) en documentant la pratique de musicothérapeutes en milieu scolaire. 

Cette étude était la première application de cercle de tambours à être utilisée pour une session entière dans un établissement de soins psychiatriques aigus. C’était aussi le premier essai clinique à utiliser seulement le jeu de tambours pour influencer l’humeur d’individus psychiatrisés. Les résultats de cette étude indiquent qu’un protocole de jeu de tambours en groupe peut être utilisé avec succès comme partie d’un programme d’apprentissages psychosociaux dans en milieu hospitalier.  

L’objectif de cette étude était de tester l’efficacité de la musicothérapie pour assister les patients brûlés dans la gestion de leur douleur et de leur anxiété durant le débridement. Vingt-cinq patients, âgés de 7 ans et plus, ont été enrôlés dans l’étude. Il y a eu une réduction significative dans les comptes rendus de la douleur chez ceux qui ont reçu de la musicothérapie, contrairement à ceux qui n’en ont pas reçu. Ainsi, la musicothérapie est une intervention non invasive appréciable pour le traitement de la douleur après des blessures dues aux brûlures. 

L’objectif de cette étude était de déterminer les effets d’une intervention d’écriture de chansons sur le savoir de patients psychiatriques à propos des capacités d’adaptation et sur l’alliance thérapeutique. Il semble que, comme intervention psychosociale, écrire des chansons à propos des capacités d’adaptation peut être aussi efficace que la psychoéducation traditionnelle basée sur la parole pour enseigner aux patients à gérer pro activement leur maladie. De plus, la musicothérapie peut être aussi efficace que la psychoéducation parlée pour établir une alliance thérapeutique. Des implications pour la pratique clinique, des limitations et des suggestions pour la recherche future sont données. 

Cette étude a examiné la faisabilité et l’efficacité préliminaire d’une seule séance d’improvisation musicale électronique avec un musicothérapeute pour diminuer l’intensité de la douleur et améliorer le soulagement de la douleur et l’humeur chez des adultes atteints de drépanocytose. Du point du vue qualitatif, deux thèmes proéminents ont été associés à la musique: 1) l’écoute de musique et la musicothérapie offraient plusieurs effets positifs et peu d’effets négatifs; et 2) les musicothérapeutes offraient du réconfort au-delà de la musique.