Ressources & références

Dans cette vidéo (en espagnol), Natalia Garbarets, une musicothérapeute en Espagne, explique ce qu'est la musicothérapie, ce qui la différencie de l'éducation musicale et ses bénéfices potentiels.

Les espaces communautaires continuent de s'accroître et d'évoluer pour les individus LGBTQ+, et plusieurs programmes basés sur la musique et les arts ont vu le jour. Cet article présente un programme de thérapie développé par une art-thérapeute et un musicothérapeute, à l'intention de jeunes âgés de 10 à 14 ans, transgenres, non binaires, d'identité de genre créative et en questionnement, tout en recherchant du soutien dans leur quête d'identité et face aux défis engendrés par leur positionnement à l'extérieur des normes de personnes cisgenres. À la croisée des chemins entre les services cliniques traditionnels en santé mentale et les approches centrées sur la communauté, il adresse les questions d'intentionnalité derrière l'orientation "queer" du développement de ce programme, ainsi que le spectre des défis et opportunités rencontrés en pilotant ce programme.

Cet article introduit l'utilisation de l'instrument AQR, dans un contexte de musicothérapie avec des personnes autistes.  L'auteur a adapté l'instrument, pour répondre à l'exigence de documenter les résultats de ses travaux avec des enfants autistes dans une école.  Après avoir présenté l'instrument AQR, l'auteur décrit comment son adaptation lui permet de produire des graphiques (bar charts) illustrant les progrès des clients.  

Le but de cet article théorique est d’examiner la littérature actuelle en psychologie développementale afin de découvrir comment la musicothérapie peut favoriser la résilience dans la petite enfance. La musicothérapie peut aider à préparer les petits enfants et leurs familles à faire face à l'adversité, augmenter la sensibilité parentale et créer de multiples opportunités de développer des intercations personnelles adaptatives pour les familles.

Ce chapitre de livre propose une revue de la recherche sur les expériences traumatiques pendant l’enfance, des descriptions de composantes de la résilience dans le développement des enfants et des principes du suivi éclairé par le trauma, et des recommandations pour les musicothérapeutes. 
Comment la musicothérapie promouvoit-elle la résilience chez les enfants qui ont vécu des expériences traumatiques? Comment les musicothérapeutes donnent des soins informés par le trauma à leurs clients les plus vulnérables?

Simra est né avec une une rare condition,  le syndrome Lebers Amaurosis and Joubert, lequel lui a causé une cécité totale ainsi qu'une musculation avec faible tonicité, coordination et équilibre.  Voyez Simra explorer le monde grâce à la musique, avec l'aide de l'équipe du Nordoff-Robbins Music Therapy.

L’objectif de cette étude était d’évaluer l’impact du programme DRUMBEAT (Discovering Relationships Using Music, Beliefs, Emotions, Attitudes and Thoughts), un programme de dix semaines, basé à l’école. Les modèles mixtes d’analyse linéaire ont démontré une amélioration significative dans l’estime de soi des élèves, et dans les comportements internalisés et externalisés, tel que rapporté par les élèves et les enseignants. Le jeu de tambour a le potentiel d’attirer les jeunes dans un environnement éducatif où le rythme, la collaboration et la discussion peuvent améliorer la compréhension des processus intrapersonnels et interpersonnels. 

L'une des seules recherches contrôlées portant sur le lien parent-enfant et la musicothérapie.

Les musicothérapeutes qui travaillent avec les familles abordent les difficultés de communication interpersonnelle; 
cette recherche documente comment la musicothérapie supporte la mutualité et la réciprocité dans les interactions parents-enfants.  

Cette revue investiguait les effets d’interventions basées sur la musique (musicothérapie et musique en médecine) sur la douleur et l’anxiété chez les enfants et adultes subissant des procédures médicales. Conclusion: il y a un besoin de définir clairement la différence entre la musicothérapie et la musique en médecine dans la recherche sur le support pour les procédures. Plus de recherche serait nécessaire pour déterminer quels patients pourraient bénéficier le plus des interventions musicales pendant des procédures médicales, et quelles interventions sont les plus bénéfiques. 

L’objectif de cette étude était de tester l’efficacité de la musicothérapie pour assister les patients brûlés dans la gestion de leur douleur et de leur anxiété durant le débridement. Vingt-cinq patients, âgés de 7 ans et plus, ont été enrôlés dans l’étude. Il y a eu une réduction significative dans les comptes rendus de la douleur chez ceux qui ont reçu de la musicothérapie, contrairement à ceux qui n’en ont pas reçu. Ainsi, la musicothérapie est une intervention non invasive appréciable pour le traitement de la douleur après des blessures dues aux brûlures. 

L’objectif de cette étude était de mesurer les effets d’un groupe de musicothérapie sur le comportement et l’humeur d’enfants endeuillés. Le chercheur a conclu que la participation à un groupe de musicothérapie pour les endeuillés a servi à réduire les symptômes de deuil à la maison, parmi les sujets. Les évaluations des enseignants et des enfants eux-mêmes étaient moins concluantes. 

Cette étude de cas cherche à découvrir les effets de sessions d'activités de musique structurées sur les habiletés de communication et de contact visuel de Hunter, un enfant de 6 ans autistique, hautement fonctionnel.