Ressources & références

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28 résultats
The Grief Song-Writing Process with Bereaved Adolescents: An Integrated Grief Model and Music Therapy Protocol
2006
Auteur
Thomas A. Dalton & Robert E. Krout
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Music Therapy Perspectives

Cet article décrit le développement et l’implementation du processus de composition de chanson sur le deuil avec des adolescents endeuillés. Les détails de ce protocole sont partagés, avec cinq chansons originales composées pour et pendant le processus d’écriture de chansons. 

The role of songwriting in accepting visual impairments
2023
Langue
Anglais
Source / Éditeur
ArtEZ

Cet article explore la recherche de Jorien Habing, une étudiante à la maîtrise en musicothérapie à l’ArtEZ, l’université des arts des Pays-Bas, qui est l’une des seules musicothérapeutes aux Pays-Bas travaillant avec des personnes qui ont une déficience visuelle. Elle explique: “La musicothérapie joue un rôle dans l’acceptation du processus de diminution de la vue.” Pour sa recherche finale, Jorien a examiné le rôle de l’écriture de chanson pour aider les individus dans cette nouvelle population ciblés à s’ajuster à la vie avec un handicap visuel. 

The use of music therapy to address psychosocial needs of informal Caregivers: An Integrative Review
2023
Auteur
Adrienne C. Steiner-Brett
Langue
Anglais
Source / Éditeur
The Arts in Psychotherapy

L’objectif de cette étude était de réviser et d'analyser systématiquement la littérature existante en musicothérapie adressant les besoins psychologiques des proches aidants informels. Trois catégories ont été développées pour trier et synthétiser la littérature, incluant des articles avec des interventions visant les proches aidants informels et la participation des receveurs de soins, la participation spécifique des proches aidants informels et la participation spécifique des receveurs de soins. La majorité des études utilisaient un design expérimental et incorporaient une variété de techniques de musicothérapie de groupe ou de l’écriture de chansons. 

“It's like mixing paint”: Songwriting gender diversity and alternative gender cultures with young people as an ‘after-queer’ methodology
2019
Auteur
Elly Scrine
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Voices: A World Forum for Music Therapy

Cet article de recherche présente la composition de chansons comme une approche "après-queer", pour explorer les notions d'identité de genre et de sexualité avec des jeunes. L'article porte sur des chansons créées par sept groupes d'élèves âgés de 14-17 ans, dans le cadre d'ateliers basés sur la musique. La composition de chansons a été utilisée pour explorer avec les participants comment, dans leur imagination, l'identité de genre pourrait être dans leur "monde idéal". L'article illustre la valeur des méthodologies basées sur la créativité et les arts dans les recherches queer, grâce auxquelles des questions complexes portant sur l'identité, les possibilités et alternatives peuvent être soulevées et discutées de manière ouverte.