Ressources & références

Cet article explique comment un groupe de musicothérapie en support aux proches aidants a été créé pour soulager la tension mise sur les proches-aidants en leur donnant accès à un meilleur support émotionnel grâce à des relations avec des pairs et des professionnels, et par l’augmentation des interactions significatives avec leur être cher atteint de démence. Le groupe de musicothérapie basé dans la communauté a été reproduit deux fois dans la région et est un modèle prometteur pour plusieurs autres communautés. 

Cette étude examine les processus et expériences impliqués dans l’introduction de la musicothérapie comme thérapie complémentaire adjuvante aux soins palliatifs dans un centre de soins palliatifs en Grande-Bretagne. Résultats: La musicothérapie contient de nombreux mécanismes qui peuvent donner du support physique, psychologique, émotif, expressif, existentiel et social. 

Cet article décrit comment l’interaction musicale peut contribuer à l’attachement et aux interactions précoces pour les enfants avec un handicap visuel (âges de 1 à 4 ans) et leurs parents, lesquels ont participé à des séances de musicothérapie pendant 10 semaines. Cet article explique les résultats dans la perspective plus large des études sur les handicaps et de la musicothérapie communautaire. Il soutient que la musicothérapie encourage les interactions positives et l’empowerment des enfants avec handicap visuel et de leurs parents.

La musicothérapie est reconnue pour l'impact positif de ses interventions auprès d'adultes souffrant de pertes de mémoire.  Toutefois, les recherches et rapports passés ont principalement porté sur des résidents de centres de soins à long terme.  Dans cette étude, un sondage auprès de proches-aidants a été utilisé to découvrir comment le Music Therapy Respite, un programme communautaire accessible sans rendez-vous, a bénéficié aux proches-aidants et à leur personne chère, et si les résultats diffèrent selon qu'ils participent à un groupe de soutien mené par un professionnel.

Cette revue investiguait les effets d’interventions basées sur la musique (musicothérapie et musique en médecine) sur la douleur et l’anxiété chez les enfants et adultes subissant des procédures médicales. Conclusion: il y a un besoin de définir clairement la différence entre la musicothérapie et la musique en médecine dans la recherche sur le support pour les procédures. Plus de recherche serait nécessaire pour déterminer quels patients pourraient bénéficier le plus des interventions musicales pendant des procédures médicales, et quelles interventions sont les plus bénéfiques. 

Cette étude était une investigation exploratoire pour comprendre le rôle de la musicothérapie avec des proches aidants informels pré-endeuillés. L’engagement dans de la musicothérapie orientée sur la ressource modère le risque de l’augmentation du fardeau et encourage la création de sens et de la valeur dans la relation d’aide. La musicothérapie orientée sur la ressource offre une avenue clinique pour supporter les proches aidants à travers le pré-deuil et a été reconnue par les proches aidants comme un service unique et faisant partie intégrante de l’unité de soins palliatifs. 

Cet essai contrôlé randomisé à simple insu compte les effets de 1) la musicothérapie active de groupe et 2) la musicothérapie réceptive de groupe à l’aide psychologique de groupe dans le traitement d’un épisode majeur de dépression (EMD). La conclusion est que la musicothérapie, soit active soit réceptive, est une option de traitement complémentaire intéressante pour les patients avec EMD. 

Les auteurs visaient à réaliser une méta-analyse pour évaluer les effets de la musicothérapie comme thérapie adjuvante pour des patients avec hypertension, afin de proposer des suggestions pour la gestion clinique de l’hypertension. Leurs conclusions soutiennent l’utilisation de la musicothérapie pour contrôler la pression artérielle et le rythme cardiaque, réduire l’anxiété et les niveaux de dépression et améliorer le sommeil chez les patients hypertendus. 

Le but de cet article théorique est d’explorer et de développer la notion critique de participation dans le contexte de la musicothérapie avec des enfants qui ont un handicap visuel et d’examiner les idées théoriques qui sont pertinentes pour la pratique, la recherche et de plus amples discussions théoriques. Le cadre de de la musicothérapie communautaire et des études sur le handicap est utilisé. 

La pandémie de COVID-19 a créé une transformation majeure dans le format de la musicothérapie tout autour du monde, alors que les séances se donnaient en vidéoconférence. La recherche sur la télémédecine est à ses débuts et le travail en ligne avec les enfants et les adolescents avec un handicap visuel doit encore être investigué. Des parents et des enfants ont participé à des séances de musicothérapie en ligne. Les parents ont indiqué que le programme était une ressources familiale utile qui a supporté l’attachement et leurs interactions. Une discussion des résultats est suivie de l’implication pour la pratique. 

Cet examen de la portée explore les techniques cliniques d'improvisations en musicothérapie de Bruscia (1987), en ce qu'elles concernent la musicothérapie et la recherche en autisme, afin de déterminer les techniques cliniques les plus utilisées en musicothérapie avec des clients autistes.  Ce travail a été entrepris à titre d'étape préliminaire dans une étude pilote pour explorer comment les techniques peuvent être représentées en termes de manières individuelles de jouer, des relations musicales, et comment l'utilisation des techniques a un impact sur l'expérience de connection musicale, l'influence et l'expression du participant, 

Cette recherche a documenté l'efficacité clinique d'un programme structuré de musicothérapie et pleine conscience (MTPC) de 8 semaines pour améliorer la régulation de l'humeur chez des femmes aînées et aveugles.