Ressources & références

Liz Mitchell, musicothérapeute certifiée (MTA), partage son histoire. 

Cette vidéo (en espagnol), présente une fillette avec une condition neurologique qui reçoit des services de musicothérapie en Espagne. Il inclut des entrevues avec la maman de la fillette, la musicothérapeute et une étudiante en musicothérapie.

La musicothérapeute, Miya Adout, décrit son approche dans le cadre de son travail avec des populations âgées, vivant dans des centres de soins de longue durée; elle se concentre sur des expériences musicales leur permettant d'exercer un certain contrôle (empowering),  une approche applicable également dans des environnements dédiés à la santé mentale.

Elizabeth Stegemöller fait une présentation à l'événement  TEDxIowa State University, au sujet de la musicothérapie et ses impacts sur le cerveau.  Musicothérapeute elle-même, elle utilise la musicothérapie dans le cadre de traitements pour les personnes atteintes de la maladie de Parkinson.

Une anthologie de textes et de présentations de Carolyn Kenny de 1979 à 2006. Ce volume inclut deux livres, The Mythic Artery et The Field of Play; des articles de journaux à propos de la musicothérapie et des études autochtones, des chapitres de livres sur la musicothérapie ainsi que des articles et une étude de cas non publiés précédemment. Ce volume révèle, peut-être pour la première fois, l’interaction entre le travail en musicothérapie et en études autochtones de la vie de Kenny. Il intègre aussi plusieurs disciplines qui influencent et sont influencées par l’éducation, la pratique et la recherche en musicothérapie.   

La littérature précédente en musicothérapie suggère qu'il existe un besoin de clarté et de plus grande connaissance en rapport avec les corrélations entre la musique et la spiritualité pour le clinicien moderne. L’objectif de cet article est de fournir une explication claire de ces corrélations et quelques implications possibles pour la pratique de la musicothérapie. 

Ce reportage de nouvelles décrit l'impact de la musicothérapie sur des enfants avec un handicap visuel. Un parent explique les changements qu'il a observés chez son enfant et son espoir pour le futur. 

L’objectif de cette étude était de mener un révision systématique de l’efficacité de la musicothérapie sur la douleur et l'anxiété d’enfants subissant des procédures médicales. Conclusion : la musicothérapie est  efficace pour réduire l’anxiété et la douleur chez les enfants subissant des procédures médicales et dentaires; elle peut être considérée comme une thérapie adjointe dans des situations cliniques qui produisent de l’anxiété ou de la douleur. 

Cette étude pilote avec avait deux objectifs: premièrement, documenter et comparer les comportements d’attention durant des séances de musique et des séances basées sur le jeu, et documenter et comparer quatre comportements de participation en groupe durant les séances musicales et basées sur le jeu. Une discussion portant sur les différents résultats entre les participants, et aussi une exploration des théories reliées à la musique, à l’état de veille sont discutées dans un effort pour guider la recherche future. 

Cette revue systématique indique que les interventions musicales comparées aux soins standards pourraient avoir des effets bénéfiques sur l’anxiété, la dépression, l’espoir, la douleur et la fatigue chez les adultes qui ont le cancer. Les résultats de deux études suggèrent que les interventions musicales pourraient avoir un effet bénéfique sur l’anxiété chez les enfants. Pour plusieurs résultats, les interventions musicothérapeutiques données par un musicothérapeute formé ont donné des résultats constants à travers plusieurs études. L'abrégé est disponible en plusieurs langues, incluant le français. 

Trois thérapeutes utilisent des instrument et leurs voix - et celles des parents - pour rejoindre les enfants "où ils sont", et pour promouvoir la guérison et le sentiment de sécurité.  Les musicothérapeutes de l'Hôpital de Montréal pour Enfants  (Pascal Comeau, Julien Peyrin et Christelle Jacquet) chantent et utilisent des instruments pour aider les enfants à entrer en contact avec leurs émotions et trouver du calme lorsque subissant des procédures médicales.