Ressources & références

Cette vidéo (en espagnol), présente une fillette avec une condition neurologique qui reçoit des services de musicothérapie en Espagne. Il inclut des entrevues avec la maman de la fillette, la musicothérapeute et une étudiante en musicothérapie.

Ce reportage de nouvelles décrit l'impact de la musicothérapie sur des enfants avec un handicap visuel. Un parent explique les changements qu'il a observés chez son enfant et son espoir pour le futur. 

Cette étude pilote avec avait deux objectifs: premièrement, documenter et comparer les comportements d’attention durant des séances de musique et des séances basées sur le jeu, et documenter et comparer quatre comportements de participation en groupe durant les séances musicales et basées sur le jeu. Une discussion portant sur les différents résultats entre les participants, et aussi une exploration des théories reliées à la musique, à l’état de veille sont discutées dans un effort pour guider la recherche future. 

Cette vidéo présente une personne qui a été paralysée à la suite d'une collision de véhicule et qui a participé à des séances de musicothérapie dans un hôpital en Alberta, au Canada. La vidéo inclut des extraits de séances de musicothérapie, des témoignages du patient, ainsi que des entrevues avec des musicothérapeutes certifiés.

Que penseriez-vous si vous rencontriez une personne ayant perdu la possibilité de parler après un AVC, mais qui pourrait chanter avec grande clarté?  Harvey Alter, président-fondateur de International Aphasia Movement, a parlé de son expérience vécue, et comment le pouvoir de la musique a pu l'aider à guérir, lors d'une conférence à l'Institute for Music and Neurologic, dans le cadre du gala-bénéfice  "2008 Music Has Power Awards".

Pour en apprendre davantage sur l'usage thérapeutique de la musique en réhabilitation des troubles du language, visitez le http://www.imnf.org.

Un guide exhaustif sur la musicothérapie avec des jeunes enfants, qui fournit un examen détaillé du développement de la naissance à l’âge de cinq ans, avec des perspectives théoriques et des échelles du développement.
L'auteur catégorise le développement en cinq niveaux. Une liste exhaustive de buts musicaux est donnée pour le chant, le jeu, le mouvement, et la compréhension musicale à chaque niveau.

Cette vidéo accessible explique ce qu'est le handicap visuel et comment il affecte les enfants aux États-Unis. On y résume cinq différentes recherches à propos de la musicothérapie pour les enfants ayant un handicap visuel. On y donne aussi des lignes directrices pour les musicothérapeutes ayant une pratique clinique avec des enfants ayant une déficience visuelle. 

Ce reportage de nouvelles démontre comment la musicothérapie permet à des enfants qui ont une déficience visuelle d'atteindre leurs buts et de développer leurs capacités motrices, cognitives et communicatives. Certains enfants du groupe expliquent pourquoi ils apprécient la musicothérapie. 

Cette étude a employé un sondage en ligne pour investiguer les approches courantes, les interventions cliniques et les mesures de résultats employés par les musicothérapeutes qui travaillent avec de jeunes enfants avec des handicaps acquis en communication. Parmi toute la gamme d’interventions employées par les musicothérapeutes, le chant, l’improvisation vocale, et le jeu en musique ont émergé comme les techniques les plus efficaces pour supporter les individus avec un handicap acquis en communication pour atteindre leurs objectifs. 

Regardez le parcours en musicothérapie d'une petite fille atteinte de paralysie cérébrale et cécité. Sa mère parle des changements qu'elle a observés chez sa fille pendant les séances de musicothérapie. De plus, cette vidéo explique l'offre de musicothérapie en Irlande du Nord. Le Royal National Institute for the Blind recommande un meilleur accès à la musicothérapie pour les enfants aveugles de ce pays. 

Cet article donne de l’information sur les handicaps visuels et l’impact de ces déficiences sur la connectivité sociale, les activités quotidiennes, l’humeur, la qualité de vie et le développement de l’enfant. Les implications et le potentiel pour la musicothérapie avec des enfants et adultes qui ont un handicap visuel sont discutés.