Ressources & références

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Avec l'ajout régulier de nouvelles ressources.

L'objectif de notre base de données est de faciliter l'accès aux connaissances sur la musicothérapie et son application auprès de diverses clientèles, en proposant une sélection de références pertinentes. Il ne s'agit pas d'un contenu exhaustif car un nombre important de recherches et autres sources d'information est publié chaque semaine à travers le monde.. 

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22 résultats
Benji - A Journey to Speech
2014
Type de référence
Informations générales
Langue
Anglais
Sous-titre
Anglais
Source / Éditeur
Nordoff-Robbins Music Therapy Australia

Quand Benji est né, il était comme tout autre enfant... à l'âge d'environ dis-huit mois, le développement de son language a commencé à régresser et ses parents ont remarqué des changements dans son comportement.  Benji a été diagnostiqué avec le Trouble du spectre de l'autisme (TSA) à l'âge de 2 ans et demi.... et les défis pour Benji et sa famille sont alors devenus clairs. 

Réalisant la longue route devant eux, les parents de Benji étaient déterminés à offrir à leur enfant toutes les opportunités possibles pour réussir sa vie.  Le début de son voyage avec la musicothérapie commence ici... 

Bruscia’s clinical techniques for improvisational music therapy in autism research: A scoping review.
2020
Type de référence
Publications scientifiques
Auteur
Skinner, K., Kurkjian, A., & Ahonen, H.
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Approaches: An Interdisciplinary Journal of Music Therapy.

Cet examen de la portée explore les techniques cliniques d'improvisations en musicothérapie de Bruscia (1987), en ce qu'elles concernent la musicothérapie et la recherche en autisme, afin de déterminer les techniques cliniques les plus utilisées en musicothérapie avec des clients autistes.  Ce travail a été entrepris à titre d'étape préliminaire dans une étude pilote pour explorer comment les techniques peuvent être représentées en termes de manières individuelles de jouer, des relations musicales, et comment l'utilisation des techniques a un impact sur l'expérience de connection musicale, l'influence et l'expression du participant, 

Calgary Teen with cerebral palsy writes Remembrance Day Song: "It's phenomenal!"
2019
Type de référence
Informations générales
Auteur
Gil Tucker
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Global News

Un article et vidéo montrent le travail de la musicothérapeute Laurie Perez, avec un étudiant adolescent souffrant de paralysie cérébrale, démontrant l'utilisation de l'écriture de chansons dans un milieu scolaire pour des enfants avec besoins spéciaux.

Droit des enfants à la musique (Le)
Type de référence
Informations générales
Langue
Anglais
Français
Sous-titre
Français / Anglais, langue autre que l'audio
Source / Éditeur
Département des Thérapies par les Arts, Université Condordia

L'université Concordia a produit ce documentaire intitulé  "Le droit des enfants à la musique".  Les vidéos du documentaire présentent des musicothérapeutes interagissant et utilisant la musique avec des groupes d'enfants autistes ou avec certaines déficiences, dans des écoles ou milieux communautaires adaptés pour soutenir leur développement et répondre à leurs besoins. 

Ethnomusicological perspectives on autism, neurodiversity, and music therapy.
2014
Type de référence
Publications scientifiques
Auteur
Bakan, M.
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Voices: A World Forum for Music Therapy, 14(3).

Cet article suggère un changement de paradigme à propos de la déficience considérée comme une pathologie, vers la déficience considérée comme neuro-diversité: ceci a le potentiel de resituer de manière productive les orientations épistémologiques de la musicothérapie, à la fois comme un champ de recherche et domaine de pratique.  

Forms of vitality and microanalysis in music therapy within adult autism: A clinical report
2020
Type de référence
Publications scientifiques
Auteur
Balducci, A.
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Approaches: An Interdisciplinary Journal of Music Therapy 7(2), 197-206.

Cet article analyse ,sous forme de rapport clinique, deux ans d'une démarche de musicothérapie avec une jeune femme autiste.  Les différentes phases du processus de musicothérapie sont étudiées d'un point de vue des relations, expliquant les choix thérapeutiques fait par le thérapeute, incluant l'application de la théorie "Forms of vitality".

Healing connects through music therapy
Type de référence
Informations générales
Auteur
Jodi Winnwalker
Langue
Anglais
Source / Éditeur
TED Talks

La musicothérapeute Jodi Winnwalker présente les pouvoirs de connection et de guérison de la musique.

Interprofessional Occupational Therapy and Music Therapy Piano Keyboard Intervention for Preschoolers with Visual Impairments: A Non-Randomized Pilot Case Study
2021
Type de référence
Publications scientifiques
Auteur
Kelle K. DeBoth, Carol A. Olszewski , Nicole Roberge, Monica Owen
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention

Cette étude décrit un programme d’intervention interprofessionnelle, combinant l’expertise d’un ergothérapeute et celle d’un musicothérapeute pour enseigner systématiquement le piano à des enfants d’âge préscolaire avec une déficience visuelle. Nous avons mené une petite étude pilote non-randomisée à méthodes mixtes pour déterminer comment un tel programme pourrait être inséré avec succès dans une maternelle, examiner si les habiletés de motricité fine se seraient améliorées après l’intervention et pour étudier les effets perçus par les participants et leurs familles. 

Los beneficios de musicoterapia
2015
Type de référence
Informations générales
Langue
Espagnol
Sous-titre
Espagnol
Source / Éditeur
Telemadrid

Cette vidéo (en espagnol), présente une fillette avec une condition neurologique qui reçoit des services de musicothérapie en Espagne. Il inclut des entrevues avec la maman de la fillette, la musicothérapeute et une étudiante en musicothérapie.

Music Therapy and autism: A view from disability studies.
2014
Type de référence
Publications scientifiques
Auteur
Straus, J.
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Voices: A World Forum for Music Therapy, 14(3).

La musicothérapie s'est positionnée dans le cadre du modèle médical des déficiences, sur la base que plusieurs types de différences humaines devraient être comprises comme des maladies, des déficiences ou autres conditions médicales pathologiques, et offrant la musique comme une source de normalisation, remédiation et thérapie visant une guérison possible.  Toutefois, pour plusieurs conditions humaines, incluant l'autisme, la guérison n'est ni possible, ni désirable.  Au lieu de chercher à normaliser les personnes autistes, la musicothérapie pourrait à la place reconnaître leurs aptitudes et intérêts musicaux particuliers, et offrir d'accroître leur propre culture dans une atmosphère de respect mutuel.  Au lieu de normalisation et guérison, les musicothérapeutes pourraient rechercher une croissance de l'expression de soi, des connaissances et du plaisir en faisant ensemble de la musique.

Music, Therapy and Early Childhood: A Developmental Approach
2008
Type de référence
Publications scientifiques
Auteur
Elizabeth K. Schwartz
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Barcelona Publishers

Un guide exhaustif sur la musicothérapie avec des jeunes enfants, qui fournit un examen détaillé du développement de la naissance à l’âge de cinq ans, avec des perspectives théoriques et des échelles du développement.
L'auteur catégorise le développement en cinq niveaux. Une liste exhaustive de buts musicaux est donnée pour le chant, le jeu, le mouvement, et la compréhension musicale à chaque niveau.

Music therapy for people with autism spectrum disorder
2014
Type de référence
Publications scientifiques
Auteur
Geretsegger M, Elefant C, Mössler KA, Gold C
Langue
Anglais
Source / Éditeur
Cochrane Database of Systematic Reviews

Des déficiences affectant les personnes avec le trouble du spectre de l'autisme (TSA) affectent les interactions sociales et les communications. La musicothérapie recourt à des expériences musicales et aux relations qui se développent pour faciliter la communication et l'expression, tentant ainsi d'adresser certains des problèmes importants des personnes avec un TSA. La présente version de cette revue à propos de la musicothérapie pour les TSA est une mise-à-jour de la "Cochrane review" originale publiée en 2006.  Les résultats de cette nouvelle révision permet de conclure que la musicothérapie peut aider des enfants avec TSA à améliorer leurs habiletés d'interaction sociale, de communication verbale, d'initiation de contacts et de réciprocité socio-émotionnelle.  La musicothérapie peut également aider à accroître les habiletés de communication non-verbale dans le contexte de la thérapie. De plus, parmi les résultats secondaires, la musicothérapie peut contribuer à augmenter les habiletés d'adaptation sociale pour les enfants avec un TSA et promouvoir la qualité des relations parent-enfant.